刘江蓉，女，中共党员，副教授。2003年参加工作以来，一直从事《高等数学》《数学分析》等5门课程的教学、研究工作，年年获竞彩猫课程教学质量奖，其中14次获课程教学质量一等奖，获湖北省首届移动教学大赛二等奖、湖北省共享联盟在线开放课程教学大赛三等奖。4次被评为竞彩猫“教书育人”先进个人，获评“校优秀班主任”、“教学实力派”、校第五届“教学名师”、校“师德先进个人”等荣誉称号。负责的《高等数学1》获批省级线上线下混合式一流本科课程、校“课程思政”样板课程，并主持申报湖北省省级教学研究项目一项。主持和参与各类科研项目10余项，授权发明专利6项，发表科研论文20多篇。指导学生获“挑战杯”省三等奖2项、数学建模省三等奖2项、国家级和省级大学生创新创业训练计划项目6项。
一、潜心教学，用扎实学识引领学生探索数学奥秘
刘江蓉老师专注于教学工作，努力做好教学的每一个环节。课前用心设计每一节课；课堂上讲授逻辑清晰流畅，精心创设问题情景、营造生动活泼的教学氛围；课后提醒学生及时复习巩固课堂所学，对待学生宽严相济、张弛有度，赢得了广大学生的好评和尊敬，在学生评教中多次进入竞彩猫前10%。正如学生陈运说的那样：“刘老师讲课非常有条理，通常会结合实际问题引入相关知识点，使一些表面上比较复杂的问题变得通俗易懂。”
“欲明人者必须先自明”。为了提高学生学习兴趣，她大量阅读，潜心钻研，努力做到让讲授的内容情景化、生活化，让学生们看到“数学也不过是纸老虎”。她用“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”形容数学上的“无界”的概念，用“景区排队买票”“食堂排队打饭”来解释两边夹准则，这种解释形象而不失本质，能够帮助学生很好地理解定理，激发了学生的学习热情，也使学生感受到了数学的魅力。
她还在课堂上专门拿出三五分钟的时间，传播数学思想与文化，将隐于数学知识背后的文化因子予以外显，成为学生可以触摸、感受、体验和品味的东西，从而激发学生探索数学奥秘的积极性。学生评论说：刘老师对于数学知识与数学思想的运用娴熟自然，注意教与学的协调，能够激发我们的学习兴趣，学数学很有意思！
二、倾心育人，用道德情操和理想信念引导学生树立正确三观
刘江蓉老师一直坚信教书和育人是一个不可分割的整体，在课堂上向学生传授知识的同时，也经常教育学生如何做人、如何做事，让学生明白做事先做人的道理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。无论是上课还是下课，她总是以自己的人格魅力感染学生，用自己的言行影响学生。
习近平总书记指出：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。”她在教学工作中，正是把培养青年大学生成为有志气、有骨气、有底气的接班人作为自己事业追求的最高境界。
她时常教导学生，要珍惜时间，克服认识上的偏差，锻造坚忍不拔的意志，形成团结协作的意识，树立终身学习的理念等。她每年都带大一学生的高等数学。针对大一新生的不适应、困惑、忙乱，她循循善诱，勉励学生不要在兜兜转转中迷失自己，不管走出多远，不论遇到多少困难与挫折，一定要时刻牢记自己最初的梦想。她常用当前与之有关的热点新闻，在合适的时间与学生共享，提醒前段时间荒废学业的学生及时清醒，思考自己的状态，让他们明白自己的担当，铭记自己的理想，脚踏实地学好本领，将来为国家、为社会、为家庭作出自己的贡献。
三、甘心奉献，用仁爱之心呵护学生健康成长
课堂之外，她也经常跟学生交流、谈心，做学生的良师益友。她的QQ等聊天软件全天为学生在线，随时为学生答疑解惑。近年来，她积极参与指导学科竞赛和科研训练，经常在线上与学生讨论、修改完善项目申报书、商业计划书到深夜。作为班主任，她养成了每周四晚在自习教室陪伴学生的习惯。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。她爱护学生，关心学生成长，愿意为学生的学习和生活提供必要的帮助和指导。于是，学习中有疑惑的学生找她，参加数学建模的学生找她，考研的学生找她，情感上有困惑的学生找她……
因为她始终坚信：关心学生学习，促进学生发展是教师的职责，任何时候，有责任感的教师都会心怀一份激动、心怀一份荣幸、心怀一份庄重，挑起培养学生成长成才的重任。
四、勇于创新，用信息技术赋能课堂教学
刘江蓉老师积极进行教学改革与创新。在教学中，她与时俱进，积极实践信息化、移动化教学，并且实时融入课程思政。2016年，她借助“微助教”平台进行课堂签到、做题，极大地便利了课堂教学，她也因此获得了微助教颁发的奖励证书。2017年下半年，基于“学习通”平台可以建课、记录学生学习数据、存储大量资料的优势，她开始在“学习通”上创建《高等数学》课程，向学生发布学习资源、发起教学活动，吸引了学生积极参与，也调动了学生的学习热情，她也在2018年“湖北省首届移动教学大赛”中荣获二等奖。2020年以来，为了有效地开展教学活动，她创建了自己的云端教学模式：提前一天发布学习内容与活动；课前小测或者分享生活学习趣事、或者共赏美图美文；课中利用QQ群（或腾讯会议）“屏幕分享”直播+EV录课+学习通平台发布学习资源与学习活动，积极营造参与式学习环境，调动学生的学习热情；课后布置学习任务或有意义的其他活动：晒家乡美食美景，晒学习笔记，分享与家人朋友共度的美妙时光，写下想对老师和同学说的话等等，让情感在笔尖流淌。
打开课程网站，可以看到学生的留言。周辰妍写道：“老师认真负责，每天推荐的东西也很有意义，印象特别深刻的就是老师经常说要多读书，现在已经开始读了。”周洋说：“老师除了很好地传授知识，还分享了很多课外知识，引导我们养成更好的学习习惯，形成正确的人生观。”毕云冲说：“老师一直很负责任地督促我们学习，让我们在竞彩猫之外，即便没有课堂氛围的环境里，也找到了学习的动力和激情，同时还督促我们要多读书、读好书，提高自己的知识面，现在我也对自己的学习和生活有了明确的规划。”功夫不负有心人，她负责的课程《高等数学1》获批湖北省线上线下混合式一流本科课程。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”刘江蓉老师一直没有停下教育教学改革创新的步伐，在探索新时代教育教学方法的长路上不断努力前行。
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