闫达中，博士，教授，硕士生导师，生科学院教师。作为生物技术专业负责人，他带领生物技术专业在2019年获批湖北省一流建设专业。组建微生物分子生物学团队，引进人才2人，近三年主持国家自然科学基金面上项目2项，参与国家自然科学基金青年项目、国家自然科学基金面上项目各1项，科研经费达200万。参编《生物化学实验》《基因工程原理与技术》《基础分子生物学》等教材5部。指导研究生以第一作者在SCI、EI 发表论文7篇，指导3名本科生论文获评省级优秀本科生毕业论文。多次获评校“优秀班主任”荣誉称号。
三尺讲台迎冬夏，一支粉笔写春秋。从一名中学教师到一名大学教授，不变的是他在教育热土上的默默耕耘。他，在争创“双一流”征途上奋斗不止，在培养“可用之才”上不遗余力，他在平凡的岁月里镌刻出不平凡的印迹。他就是生科学院教师闫达中。
用担当“说话”，带专业团队“创一流”
在闫达中看来，在竞彩猫“大食品大营养大健康”发展战略的指引下，生物技术专业能为食品、营养健康提供人才和技术支持，是竞彩猫优势特色学科建设中具有支撑作用的重要专业。申报省一流建设专业、国家一流建设专业既是为竞彩猫特色发展贡献力量，也能为生物技术专业今后的发展创造更广阔的空间。
“带好团队必须要有担当和奉献精神。”闫达中说。2021年暑假，闫达中团队所在的实验室要整体搬迁到食品科技楼，面对巨大的工作量，他二话没说便默默担了下来。当时正值酷暑天气，新实验室因为没有空调，像蒸笼一般。闫达中清楚，如果不解决空调的问题后期工作将无法继续。几乎没过多的考虑，他便用自己的经费购置了空调，最终他的团队成为学院第一个入驻食品科技楼的团队。
作为生物技术专业负责人和微生物分子生物学团队的创建者，闫达中非常关心新进教师的成长，主动把自己的得力学生抽调出去，协助他们开展科研工作。除此以外，他还在科研项目选题、申报书撰写等方面对新进教师提供指导和帮助。
闫达中还致力于提升团队凝聚力。当团队成员在实验设备维护费用分摊、研究成果发表署名排名等问题上产生意见分歧时，他就会把大家召集在一起，共同商量解决办法。团队每月一次的组会，他还会组织老师们结合各自的科学研究进展、未来研究方向等作一些探讨和交流，或者带领团队成员到企业实地考察，针对企业技术需求和湖北产业发展需求展开科研攻关，把科研论文写在荆楚大地上。
在闫达中的带领下，生物技术专业在2019年获批湖北省一流建设专业，所在团队近三年主持国家自然科学基金面上项目、国家自然科学基金青年项目8项，科研经费达400万。在获批省一流建设专业后，他又带领专业团队向申报国家一流建设专业这一更高目标不懈奋斗。
担当无言，奋斗不止。他从来不是一个人在战斗，但却又总是冲在最前面，他用担当和奉献谱写了轻工大人在争创“双一流”中笃行不怠的华美乐章。
对学生“走心”，做立德树人的“大先生”
“大学里不仅要教学生知识，更要教他们做人做事，要全面提升他们的素质。‘走心’很重要，你要多真心诚意地为学生服务，让他们愿意跟你交流；你要能够以身作则，以自己的人格魅力去引导学生。”闫达中这样谈及对立德树人的理解。
新生一入学，他就会围绕专业学什么、怎么学、干什么进行讲解，再通过班委了解学生在想什么、需要什么、有什么困难，并有针对性地给予解答，帮助学生做好大学规划。当得知陈同学对公派留学项目十分感兴趣但不知从何入手时，闫达中积极地引导他查阅资料、准备申报材料等。指导毕业生制作求职简历、向毕业生精准推荐就业岗位等“细活儿”也都是他的家常便饭。
对于家庭经济困难的学生，闫达中也格外用心。在助学金评定工作中，他除了认真阅读参评学生的申请材料外，还通过他们的室友详细了解情况，甚至在计算分数时他都会反复核对、避免出错。平时，他还会通过请贫困生帮忙做事情，给他们发放补助的方式，给予他们经济上的帮助。
“德高为师，身正为范”是他对自己的要求。曾经，一位备考研究生的学生在请他专业答疑后，建议他可以通过在网上讲课来赚钱。闫达中听罢笑了笑说：“我没有那么多时间，即使讲也免费给同学们讲。”学生听后很羞愧。考取竞彩猫研究生的张同学说：“在我因为实验总是出错十分沮丧时，闫老师不仅不责怪我的粗心，还耐心地开导我，让我在科研探索的路上勇往直前。从他那里，我不仅学到很多专业知识，还开拓了眼界，更学会了自律和待人，他就像一位‘大先生’。”
在轻工大的十六年里，但凡涉及学生的事情，闫达中都不厌其烦，甘做立德树人的“大先生”，多次获评校“优秀班主任”荣誉称号是对他工作的充分肯定。
与企业“接轨”，把学生培养成“香饽饽”
在修订专业人才培养方案的过程中，为让培养出来的人才更接“地气”，闫达中不断走访企业和校友，听取他们的建议。针对一些专业教师对增设相关课程的不理解，闫达中就把教师带到企业去交流，通过企业家去“说服”他们，让老师们乐于为培养学生多作贡献。
经过闫达中的不懈努力，最新的生物技术专业人才培养方案加强了对学生实践能力的考核要求，比如生物技术综合实验这门课，要求学生独立完成从实验设计到实验实施的整个过程，学生的动手实践能力得到稳步提升。
“我们只有深入企业，才能开展更多有价值的研究。”闫达中说。在实际的人才培养中，他十分注重与企业的产学研合作，与华大基因等3家企业签订了人才培养协议、搭建了校企合作平台，并力争让学生在企业里完成毕业论文。在此培养模式下，学生的就业、升学竞争力也明显提高。
“企业普遍反馈生物技术专业学生的动手能力很不错。”谈及人才培养效果时闫达中言语间满是自豪。2020年，受疫情影响，在升学就业情况普遍不容乐观的情况下，他所带的中英班的升学就业率达到了94.6%，在平行班中名列前茅。张同学在2020年考研调剂面试时，更是凭借扎实的做实验功底脱颖而出，力压来自985、211高校的竞争对手，最终被湖北大学录取。
与“企业”接轨，把科研成果写在工厂车间，让老师们找到了方向，也让学子们尝到了甜头，更让人才培养落地生根，把学生培养成了炙手可热的“香饽饽”。
心芒细无末，触毫达中里。当一盏红烛，照亮漫漫科研路；做一滴雨露，滋润万千桃李。冬去春来夏又至，遥遥微光亦是明媚万里。你奋斗的样子，就是轻工大最亮丽的名片。
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