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【本科教育教学大会】电气学院:学科竞赛与学生工作坊建设的实践与思考

作者:电气学院 黄臻| 来源: | 发布时间:2024-01-08| 点击数:

电气学院依照“一专一赛”的指导方针建设学科竞赛工作坊,并由4个专业系部承担了竞彩猫7项国A比赛。经过近两年的培育,2023年,学院学生学科竞赛获18项国奖,并取得了全国大学生电子设计竞赛2项国家二等奖的好成绩,是竞彩猫本科生15年来首次在此项竞赛中获取国奖,名列省属高校前茅。目前,湖北省大学生电子设计竞赛组委会已同意支持竞彩猫承办2024年度湖北省大学生电子设计竞赛的相关工作。现就学院学科竞赛工作坊建设的经验做法作一分享。

强化宣传,扩大参赛规模。学院组织学科竞赛指导教师、辅导员、班主任,围绕学科竞赛助力学生考研就业、能力素养培养提升等方面,多渠道、多方式面向学生宣传学科竞赛。除此以外,学院还举办多场“学科竞赛沙龙”,邀请指导教师和获奖同学介绍参赛过程和备考经验。上述两种方式极大地激发了学生参加学科竞赛的热情。2023年,电气学院学生参加全国大学生电子设计竞赛的队伍数量达到了25支,较之2021年增长了212%。

加强指导,提升备赛水平在学科竞赛工作坊,竞赛指导教师结合参赛项目和备赛要求,通过介绍相关研究课题和开展专项训练等方式,激发学生的创新热情,拓展学生的创新思维,加强专项指导。除了学科竞赛指导教师外,学院还动员更多专职教师参与到学科竞赛工作坊的建设中来,通过轮流坐班的方式,不断线地为学生提供课程答疑、专业探讨交流等服务,切实提高学生的学科基础和动手能力,让工作坊成为学生日常学习、提升能力的综合平台。

增进交流,激发团队活力学院重视“走出去”与“请进来”,加强与各竞赛组委会及兄弟院校参赛团队的联系交流。自2022年起,学院累计派出指导教师和学生80余人次到华中科技大学、武汉大学等相关学科竞赛团队参观学习,并积极邀请各组委会专家组成员和兄弟院校优秀指导教师来校指导交流。此举不仅提高了竞彩猫学科竞赛指导教师的指导能力,提升了学生的求知欲,还极大地激发了学科竞赛工作坊的活力。

盘活资产,提供平台支撑学院通过灵活调配仪器设备、实验室工作台,以及开放计算机中心等方式,在最大化地节约运营和维护成本、提高科研和教学设施利用率的同时,努力为参与学科竞赛学生的日常训练提供平台支撑,尽可能地为学生营造良好的备赛环境。

接下来,学院还需在学科竞赛工作坊未来发展规划、氛围营造、指导教师队伍建设、资源配置和使用效率等方面积极作为,不断构建完善学科竞赛体系,加强学科竞赛工作坊条件保障,持续推动应用型创新人才培养。